PLANO DE ENSINO INGLÊS 2014

CONTEÚDOS DE INGLÊS ENSINO MÉDIO 2014

Série: 1º ano

. English speaking countries

. Reading: Family

. Vocabulary in use

. Grammar- simple presente; frequency adverbs

. Reading: Emotion and life, Temperature Rise Occurs

. Vocabulary

. Grammar: Present Continuous

. Professiones

. Reading: The Exploding Internet- 2008

. Suffix – er

. Grammar in Use: Future with going to; imperative; personal pronouns

. Reading: Cars of the Future

. Reading: Tarsila do Amaral

. Vocabulary

. Grammar: Simple Past

. Plural Forms

. Grammar: Past continuous; possessive adjectives and pronouns

. Prefix – over

. Modal verbs

. Nursing Professions

. Suffix – less

Grammar : countable and uncountable nouns

. Reading: London, Multicultural Capital of the World, Globalization

. Vocabulary: Adjectives, synonyms, prepositions

. Grammar: Comparison of adjectives

Série: 2º ano

. Reading: How to read Food Nutrition Labels

. Vocabulary: Sufixes- y, ly

. Rewiew of verb tenses.

. Reading: Amazon Biome

. Vocabualary: Sufix- ship- combining forms

. Grammar: Simple Future, Future Continuous, Present Perfect

. Reading: Nelson Mandela, Barack Obama, Chico Mendes, and Herbert de Sousa

. Grammar: Present Perfect, Simple Past, Present Perfect Continuous

. Professional

. Reading: Negro

. Past Perfect, Past Perfect Continuous

. Adjectives

. Grammar: Reflexive pronouns; tag questions

. Vocabulary: Prefix um

. Grammar: Some , any, no

. Reading: The Brazilian Indians

. Grammar: Relative Pronouns

Série: 3º ano

Conteúdos	Metodologia
Textos: interpretação e produção	Oralidade Professor-aluno, professor-grupo
Pronomes relativos, reflexivos e indefinidos	História em quadrinhos
Plural dos substantivos II	Leitura, interpretação, organização, tradução de textos.
Simple condicional – would	Músicas
Futuro contínuo	Vídeos, clips, mapas
Preposições III	Problemas lógicos
Imperativo	Exercícios de fixação
Presente perfeito
Passado perfeito
Verbos modais II
Poesias
Questões de vestibular
Voz  passiva

PLANO DE ENSINO ENSINO MÉDIO INOVADOR 2014

Língua Portuguesa e Literatura – Ensino Médio Inovador – 2014

Conceitos e conteúdos : 1º ano

Conceitos                                             Conteúdos

1-Língua                                         1.1-  Leitura, produção oral e escrita;

                                                          1.2- Conceito língua, linguagem, discurso;

                                                          1.3- Linguagem verbal e não-verbal;

                                                          1.4- Elementos da comunicação;

                                                          1.5- Funções da linguagem;

                                                          1.6- Figuras de linguagem;

                                                          1.7- Conotação/denotação.

                                                       

2-Gênero                                        2.1- Conceito de gêneros textuais             literários e informativos;

 2.2- Gênero narrativo: elementos  estruturais e espécies narrativas;

 2.3- Gênero dramático: teatro;
 2.4- Classificação dos gêneros literários: narrativo, dramático e lírico ( metro, escansão,

 2.5- Soneto, cantiga;

 2.6- Prosa e verso.

3- Literatura                                3.1- Conceito de literatura;

3.2-Diferença entre texto literário e não literário;

3.3- Estudo das Escolas Literárias: períodos, conceitos; características; obras e autores.

3.4-Era colonial e Era Nacional;

Literatura Portuguesa: Trovadorismo; Humanismo e Classicismo;

3.5-Literatura de Informação: Carta de Pero Vaz de Caminha;

3.6- Literatura Jesuítica: Jose de Anchieta;

3.7- Barroco; Arcadismo (contexto histórico-social; conceituação e características);

3.8- A poesia de Gregório de Matos Guerra:

3.9- Os Sermões de do Padre Antonio Vieira;

3.10- Estudo de textos dos principais autores.

4- Texto/ discurso                      4.1- Análise linguístico-discursiva;

                                                        4.2- Estrutura do texto dissertativo;

                                                        4.3- Resumos;

                                                        4.4- Noções e orientações sobre oratória;

Textualidade

5- Coesão/coerência                 5.1- Ênfase no tópico frasal, no paragrafo e manutenção do campo semântico.

6- Polissemia/ polifonia          6.1- Estudo da estrutura e dos processos de formação das palavras.

                                                        6.2- Estudo gramatical: classes das palavras e e flexões;

                                                        6.3- Semântica: significação das palavras( sinônimos/antônimos; parônimos/homônimos)

7- Intertextualidade/               7.1- Estudo por meio dos textos literários e informativos.

Interdiscursividade.

8- Estudo da estrutura e dos
                                                         8.1- Organização frasal: relações sintático-semânticas de coordenação e de subordinação. Conectivos coordenativos e subordinativos.

processos de formação das

palavras.