PLANEJAMENTO
PARA O ANO DE 2014
DISCIPLINA:
Inglês
Série:
6 º ANO
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PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE
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CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Saudações -
greetings
To Be – neo
tense (inter. e negative);
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Dramatização Cards
|
Diagnóstica
|
06 ha
|
|
Meeting people, possesive adjetives
|
Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
03 ha
|
|
Around the world, verb to be, negative and
interrogative forms
|
Oralidade
|
Cartazes, mapas
|
Empregar itens gramaticais
|
02 ha
|
|
School is cool!, prepositions of place, there
is/are
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Conhecer culturas
|
02 ha
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PLANEJAMENTO 2º BIMESTRE
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CONTEÚDOS
O quê?
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METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Around the world, verb to be, negative and
interrogative forms
|
Oralidade
|
Cartazes, mapas
|
Empregar itens gramaticais
|
02 ha
|
|
School is cool!, prepositions of place, there
is/are
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Conhecer culturas
|
02 ha
|
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PLANEJAMENTO 3º BIMESTRE
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CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|||
|
Imperatives:
some/any
The animal world
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Caderno escolar
|
Diagnóstica
|
06 ha
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|
Plural of nouns
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Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
18 ha
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Nutrition
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Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
06 ha
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PLANEJAMENTO 4º BIMESTRE
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CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
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|
Families
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Family
|
Diagnóstica
|
06 ha
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|
Genitive case
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Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
02 ha
|
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|
Music is all around
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Cartazes
|
Empregar itens gramaticais
|
06 ha
|
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|
Modal verb can
|
Pesquisa, ilustrações, exposição
|
Internet
|
Reconhecer e empregar
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06 ha
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,
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7º
ANO
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PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE
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CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
|
Books
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo
|
Livros
|
Diagnóstica
|
11 ha
|
|
|
Present continuous
|
Leitura, Interpretação, organização,
tradução de textos.
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
10 ha
|
|
|
Let´s celebrate
|
Músicas.
|
Cartazes
|
Identificar e empregar
|
03 ha
|
|
|
Prepositions of time
|
Exercícios de fixação.
|
Internet
|
Identificar e empregar
|
06 ha
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
PLANEJAMENTO 2º BIMESTRE
|
|||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
|
What´s the matter?
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo
|
Cartazes
|
Diagnóstica
|
08 ha
|
|
|
Verb to have, object pronouns
|
Músicas.
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
10 ha
|
|
|
Sports
|
Leitura, Interpretação, organização,
tradução de textos.
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
06 ha
|
|
|
Adverbs of
frequency, simple present
|
Exercícios de fixação.
|
Livros
|
Reconhecer e empregar
|
06 ha
|
|
|
PLANEJAMENTO 3º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
The dream job- Professions
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo
|
Musica
|
Diagnóstica
|
14 ha
|
|
Simple Present , 3ª person singular
|
Músicas.
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
16 ha
|
|
Kinds of movies and
the Oscar goes to
|
Leitura, Interpretação, organização,
tradução de textos.
|
Livros
|
Empregar itens gramaticais
|
|
|
Making invitations
|
Exercícios de fixação.
|
Internet
|
Identificar e empregar
|
|
|
PLANEJAMENTO 4º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com
o
quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Verbos irregulares
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo
|
Caderno escolar
|
Diagnóstica
|
16 ha
|
|
Let´s GO sightseeing, prepositions of place
|
Exercícios de fixação.
|
Livros
|
Fixar vocabulário
|
08 ha
|
|
Travels and the weather, verb to be simple past
|
Leitura, Interpretação, organização,
tradução de textos.
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
06 ha
|
8ª
Série
|
PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Your style, clothes
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Dramatização Cards
|
Diagnóstica
|
06 ha
|
|
Comparative formo f adjetives
|
Pesquisa , Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Conhecer
|
08 ha
|
|
Works of art
|
Oralidade
|
Cartazes
|
Identificar e empregar
|
08 ha
|
|
Superlative from adjectives
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
04 ha
|
|
|
|
|
|
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|
PLANEJAMENTO 2º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Accessible buildings
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Livros
|
Diagnóstica
|
10 ha
|
|
Simple past, regular verbs
|
Pesquisa , Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Conhecer
|
04 ha
|
|
When I was a child
|
Oralidade
|
Cartazes
|
Identificar e empregar
|
08 ha
|
|
Use to simple past irregular verbs
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
08 ha
|
|
PLANEJAMENTO 3º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Connecting to the world
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Música
|
Diagnóstica
|
12 ha
|
|
Past continuous and simple past
|
Pesquisa , Exercícios
|
Internet
|
Conhecer
|
12 ha
|
|
Eating healthily
|
Aula expositiva
|
Livros
|
Identificar e empregar
|
06 ha
|
|
Countable and uncountable nouns quantifiers
|
|
food
|
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PLANEJAMENTO 4º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Pop culture
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Internet
|
Diagnóstica
|
12 ha
|
|
Future- going to present continuous
|
Pesquisa , Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Conhecer
|
06 ha
|
|
Let´s preserve our planet!
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Livros
|
Identificar e empregar
|
12 ha
|
|
Future predictions, Will, may and might
|
|
|
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PLANEJAMENTO
PARA O ANO DE 2014
DISCIPLINA:
Inglês
Série:
6 º ANO
|
PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Saudações -
greetings
To Be – neo
tense (inter. e negative);
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Dramatização Cards
|
Diagnóstica
|
06 ha
|
|
Meeting people, possesive adjetives
|
Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
03 ha
|
|
Around the world, verb to be, negative and
interrogative forms
|
Oralidade
|
Cartazes, mapas
|
Empregar itens gramaticais
|
02 ha
|
|
School is cool!, prepositions of place, there
is/are
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Conhecer culturas
|
02 ha
|
|
|
|
|
|
|
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|
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PLANEJAMENTO 2º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Around the world, verb to be, negative and
interrogative forms
|
Oralidade
|
Cartazes, mapas
|
Empregar itens gramaticais
|
02 ha
|
|
School is cool!, prepositions of place, there
is/are
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Conhecer culturas
|
02 ha
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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PLANEJAMENTO 3º BIMESTRE
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|||||||
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CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|||
|
Imperatives:
some/any
The animal world
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Caderno escolar
|
Diagnóstica
|
06 ha
|
|||
|
Plural of nouns
|
Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
18 ha
|
|||
|
Nutrition
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
06 ha
|
|||
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PLANEJAMENTO 4º BIMESTRE
|
|||||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|||
|
Families
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Family
|
Diagnóstica
|
06 ha
|
|||
|
Genitive case
|
Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
02 ha
|
|||
|
Music is all around
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Cartazes
|
Empregar itens gramaticais
|
06 ha
|
|||
|
Modal verb can
|
Pesquisa, ilustrações, exposição
|
Internet
|
Reconhecer e empregar
|
06 ha
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|||
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|
,
|
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|
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|||
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7º
ANO
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PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE
|
|||||
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CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
|
Books
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo
|
Livros
|
Diagnóstica
|
11 ha
|
|
|
Present continuous
|
Leitura, Interpretação, organização,
tradução de textos.
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
10 ha
|
|
|
Let´s celebrate
|
Músicas.
|
Cartazes
|
Identificar e empregar
|
03 ha
|
|
|
Prepositions of time
|
Exercícios de fixação.
|
Internet
|
Identificar e empregar
|
06 ha
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PLANEJAMENTO 2º BIMESTRE
|
|||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
|
What´s the matter?
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo
|
Cartazes
|
Diagnóstica
|
08 ha
|
|
|
Verb to have, object pronouns
|
Músicas.
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
10 ha
|
|
|
Sports
|
Leitura, Interpretação, organização,
tradução de textos.
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
06 ha
|
|
|
Adverbs of
frequency, simple present
|
Exercícios de fixação.
|
Livros
|
Reconhecer e empregar
|
06 ha
|
|
|
PLANEJAMENTO 3º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
The dream job- Professions
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo
|
Musica
|
Diagnóstica
|
14 ha
|
|
Simple Present , 3ª person singular
|
Músicas.
|
Recorte e colagem
|
Fixar vocabulário
|
16 ha
|
|
Kinds of movies and
the Oscar goes to
|
Leitura, Interpretação, organização,
tradução de textos.
|
Livros
|
Empregar itens gramaticais
|
|
|
Making invitations
|
Exercícios de fixação.
|
Internet
|
Identificar e empregar
|
|
|
PLANEJAMENTO 4º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com
o
quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Verbos irregulares
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo
|
Caderno escolar
|
Diagnóstica
|
16 ha
|
|
Let´s GO sightseeing, prepositions of place
|
Exercícios de fixação.
|
Livros
|
Fixar vocabulário
|
08 ha
|
|
Travels and the weather, verb to be simple past
|
Leitura, Interpretação, organização,
tradução de textos.
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
06 ha
|
8ª
Série
|
PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Your style, clothes
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Dramatização Cards
|
Diagnóstica
|
06 ha
|
|
Comparative formo f adjetives
|
Pesquisa , Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Conhecer
|
08 ha
|
|
Works of art
|
Oralidade
|
Cartazes
|
Identificar e empregar
|
08 ha
|
|
Superlative from adjectives
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
04 ha
|
|
|
|
|
|
|
|
PLANEJAMENTO 2º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Accessible buildings
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Livros
|
Diagnóstica
|
10 ha
|
|
Simple past, regular verbs
|
Pesquisa , Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Conhecer
|
04 ha
|
|
When I was a child
|
Oralidade
|
Cartazes
|
Identificar e empregar
|
08 ha
|
|
Use to simple past irregular verbs
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Internet
|
Empregar itens gramaticais
|
08 ha
|
|
PLANEJAMENTO 3º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Connecting to the world
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Música
|
Diagnóstica
|
12 ha
|
|
Past continuous and simple past
|
Pesquisa , Exercícios
|
Internet
|
Conhecer
|
12 ha
|
|
Eating healthily
|
Aula expositiva
|
Livros
|
Identificar e empregar
|
06 ha
|
|
Countable and uncountable nouns quantifiers
|
|
food
|
|
|
|
PLANEJAMENTO 4º BIMESTRE
|
||||
|
CONTEÚDOS
O quê?
|
METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS
Como?
|
RECURSOS/MEIOS
Com o quê?
|
AVALIAÇÃO
Para quê?
|
PERÍODO
Quanto
tempo? H/a
|
|
Pop culture
|
Oralidade prof.X aluno. prof.X grupo, diálogo
|
Internet
|
Diagnóstica
|
12 ha
|
|
Future- going to present continuous
|
Pesquisa , Exercícios
|
Recorte e colagem
|
Conhecer
|
06 ha
|
|
Let´s preserve our planet!
|
Leitura interpretação, pesquisa
|
Livros
|
Identificar e empregar
|
12 ha
|
|
Future predictions, Will, may and might
|
|
|
|
|
